VALORES

 OS VALORES/CONTRAVALOR

Texto 1: O que é valor

 Devemos considerar que cada um de nós é um ente no mundo em que estamos 

incluídos. Vivemos num Universo composto de elementos que não são neutros, pois 

dependemos uns dos outros. Pode-se dizer que todas as coisas e todos os seres têm

uma nota peculiar. São elas boas ou más, feias ou belas, úteis ou inúteis, em suma, 

representam alguma coisa para nós.

Costumamos falar em valor quando dizemos do aspecto econômico. Quando afirmamos 

por exemplo que uma televisão vale R$ 1.500,00 e um par de tênis custa R$ 200,00.

Valorizamos as mais diferentes coisas. O nosso valor recai sobre todos os objetos 

possíveis: água, pão, vestuário, saúde, livros, homens, opiniões, atos. Tudo isso é objeto 

das nossas apreciações. Em realidade o valor serve para designar o que de qualquer modo 

vale para o homem, logo, tudo aquilo que satisfaz ao homem vale, pois é objeto de seu 

interesse.

Os valores não existem por si mesmos, precisam de uma pessoa para que possa existir. A 

beleza de um quadro é um bom exemplo, uma vez que se está a observá-lo, será possível 

ver que ele possui qualidades objetivas como: a extensão, o peso e as cores. O quadro não 

pode existir sem essas qualidades. Entretanto, a beleza do quadro, embora objetiva, é atribuída

a ele por outro subjetivamente. Numa reflexão sobre a educação não se pode deixar de lado 

o papel do “não-valor” e do “contravalor”. Considera-se por não valor aquilo que é indiferente, 

que nada representa para o sujeito por não corresponder as suas necessidades.

O não-valor pode ser o resultado de uma desvalorização feita pelo homem, que retira um valor 

dando origem ao não-valor. É o caso de quem vive na Serra não apreciar um passeio de barco

nas manhãs de boa maré. Não significa que tal distração não tenha valor.

No processo de desvalorização o valor permanece existindo independente do sujeito. O homem é um

ser que não pode viver em sociedade sem regras de justiça e respeito ao outro, o que o faz criar 

normas e prescrições que regulamentam o comportamento dos indivíduos.

Quando se perde o parâmetro da moralidade, mesmo que seja em nome da modernidade, 

estamos diante da instalação de um contravalor.

O contravalor é o que se opõe ao valor. O que visa a um objeto prejudicial. Um exemplo claro 

de contravalor é o da economia com base na degradação ambiental, como foi o caso da 

monocultura e do extrativismo do pau-brasil, que criaram grandes extensões de área desértica 

no Brasil. Sabe-se hoje que tais formas de degradação poderão levar o planeta Terra à 

extinção. Este é o caso de um contravalor vital, pois é nocivo por restringir a vida e a saúde 

de todos.

Outro exemplo de nocividade refere-se ao ato de soltar balões em festas juninas, hábito que 

se disseminou de tal forma que acabou virando tema de concursos e competições. Durante 

muito tempo isto ocorreu, até por desconhecer-se a extensão do perigo ocasionado por tal 

prática.

A luta da educação resume-se nesse esforço contínuo para a promoção do valor e o combate 

ao contravalor.

Texto 2: Quais são os meus valores

 Uma primeira coisa que a gente deve levar em conta quando vai discutir valor é o que esta 

palavra pode significar. Porque, mesmo sendo uma das palavras mais usadas, quando você

pergunta o que é um valor, poucos conseguem dizer o que é. Portanto, a primeira coisa que 

a gente precisa distinguir é que valor significa uma porção de coisas diferentes. O valor pode 

significar o econômico, que é o preço, quanto você paga por alguma coisa.

Outro sentido, que já está mais próximo do que se vai falar aqui, é o valor natural, isto é, o valor 

que provém do fato de algo ser da natureza, de algo não ter sido feito pelos homens.

Por exemplo, a terra, tem um valor natural, o ar, a água, que é o valor da natureza. E há um 

terceiro sentido para a palavra valor: alguma convicção profunda que está dentro da gente e 

dentro dos grupos, alguma convicção que faz com que a gente faça aquilo, e ache que seja 

bom. É exatamente o que a gente poderia dizer do valor ético, que é aquela atribuição que a 

gente dá às coisas. A gente pergunta: esta coisa é boa ou ruim? É o valor que está encaixado 

nas coisas.

O interessante é que tudo tem valor, nesse sentido. Não há nada que seja neutro. Todas as 

ações vêm enroladas em valores, tudo o que a gente faz, no fundo, no fundo é por um motivo 

de valor. Então, o valor é aquilo que dá o impulso fundamental às nossas ações. Só que a

 gente não pára para pensar: qual é a razão daquilo que estou dizendo? Por que decidi fazer 0

esse curso e não outro? Por que decidi responder dessa maneira e não de outra maneira?

Mesmo quando a pessoa usa droga, ela tem algum valor, tem alguma razão para fazer 

isso. Eu busco algo que não tenho. Só que alguns acham que isso é negativo. A gente

 nunca se pergunta sobre o porquê de grande parte daquilo que fazemos. Talvez essa seja 

a questão mais séria.

Responda:

1- Abaixo estão definições de atitudes e valores que contribuem para a construção de um 

mundo melhor. Descubra quais são eles. 

Sentimento que predispõe alguém a desejar o bem de outrem ou de alguma coisa: 

A ___ ___ ___ 

Capacidade de cada um se decidir ou agir segundo a própria vontade ou determinação: 

L ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 

Harmonia. Momento em que não há guerras ou conflitos. Estado de humor de quem está tranquilo: 

P ___ ___ 

Qualidade que tem a pessoa que não desiste daquilo em que acredita:

 P ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 

Grande conhecimento acumulado, baseado geralmente na experiência de vida: 

S ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

 

2- Pra você, o que significa o contravalor?

Complete:

3- A luta da ………………………….. resume-se nesse esforço contínuo para a promoção 

do valor e o combate ao contravalor.

4- Não há nada que seja neutro. Todas as ações vêm enroladas em ………………………….., tudo o que a gente faz, no fundo, no fundo é por um motivo de valor. Então, o valor é aquilo que dá o ……………………………………………………….. às nossas ações.

5- Quando se perde o parâmetro da ………………………………………..., mesmo que seja em nome da modernidade, estamos diante da instalação de um …………………………………..