HISTÓRIA, GEOGRAFIA, ENSINO RELIGIOSO, CULTURA e ATUALIDADES - (filmes, músicas e livros)

O SÍTIO DO PICAPAU AMARELO

MONTEIRO LOBATO - O SÍTIO DO PICA PAU AMARELO A história do Sítio do Picapau Amarelo teve início no ano de 1921, quando Monteiro  Lobato pub...

terça-feira, 30 de maio de 2023

GEOGRAFIA - Atividades I

EXERCÍCIOS - INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA GEOGRAFIA

 Complete com as palavras do quadro abaixo: 

Terra - Geografia - ciência - grega - pesquisa - 

A palavra ………………………… é de origem………………….. , e se formou a partir

da união da palavra geo (Terra) e grafia (descrição). Nesse sentido,

a palavra Geografia significa o estudo da……………... No século XIX,

a Geografia se tornou uma área do conhecimento científico, isto é,

passou a ter um objeto de estudo ou de……………………… . O espaço geográfico

é o objeto de estudo da Geografia e, portanto, é o conceito fundamental

da …………………………. geográfica.

 Assinale a alternativa correta:

1- O que importa é que os geógrafos conceberam, na construção da Geografia, uma análise

de conjunção do natural e do humano, transformando o ___________________ em um conceito

que expressa a articulação natureza e sociedade, ou seja, constituíram um objeto de interface

entre as ciências naturais e as ciências sociais.

O conceito que completa adequadamente a lacuna acima é:

A) espaço geográfico.

B) lugar.

C) paisagem.

D) região.

E) território.


Coloque V ou F:

2- (     ) A paisagem geográfica é a parte visível do espaço e pode ser descrita a partir dos elementos ou dos objetos que a compõem. A paisagem é formada apenas por elementos naturais; quando os elementos humanos e sociais passam a integrar a paisagem, ela se torna sinônimo de espaço geográfico.

3- (       ) O espaço geográfico é (re)construído pelas sociedades humanas ao longo do tempo, através do trabalho. Para tanto, as sociedades utilizam técnicas de que dispõem segundo o momento histórico que vivem, suas crenças e valores, normas e interesses econômicos. Assim, pode-se afirmar que o espaço geográfico é um produto social e histórico.


* Deonisio Formentini, Professor.


quinta-feira, 25 de maio de 2023

Música INÚTIL, da banda Ultraje a Rigor

Sugestão de atividade para as aulas de HISTÓRIA. 

Interpretação da música INÚTIL, da banda ULTRAJE A RIGOR.

A gente não sabemos escolher presidente

A gente não sabemos tomar conta da gente😕

A gente não sabemos nem escovar os dente

Tem gringo pensando que nóis é indigente


Inútil!

A gente somos inútil

Inútil!

A gente somos inútil


Inútil!

A gente somos inútil💔

Inútil!

A gente somos inútil


A gente faz carro e não sabe guiar

A gente faz trilho e não tem trem pra botar

A gente faz filho e não consegue criar

A gente pede grana e não consegue pagar


Inútil!

A gente somos inútil

Inútil!

A gente somos inútil


Inútil!

A gente somos inútil

Inútil!

A gente somos inútil


A gente faz música e não consegue gravar

A gente escreve livro e não consegue publicar

A gente escreve peça e não consegue encenar

A gente joga bola e não consegue ganhar


Inútil!

A gente somos inútil

Inútil!

A gente somos inútil


Inútil!

A gente somos inútil

Inútil!

A gente somos inútil

 

Atividades:

1-Que ideia essa letra transmite a você?



2- A quem se refere a canção?


 

3- Quais problemas enfrentados no Brasil são denunciados na letra? Explique.

     



4) Reflita sobre os versos: “A gente não sabemos / Escolher presidente / A gente não sabemos / Tomar conta da gente”. Qual a relação desses versos com a Ditadura Militar? 




5) Leia o texto a seguir:

A gente não sabemos

Escolher presidente

A gente não sabemos

Tomar conta da gente

A gente não sabemos

Nem escovar os dente

Tem gringo pensando

Que nóis é indigente

Este trecho da letra da música “Inútil”, gravada pela banda Ultraje a Rigor nos primeiros anos da década de 1980, retrata um momento da história recente do Brasil. Que período é esse?

a) O auge do Tropicalismo

b) O neoliberalismo no governo Fernando Henrique Cardoso

c) O fim da ditadura militar

d) A crise da Bossa Nova



* DEONISIO FORMENTINI, Professor de História.



segunda-feira, 22 de maio de 2023

DITADOS POPULARES

 DITADOS POPULARES: o que significam?

Os Ditados Populares fazem parte da nossa Cultura Popular onde geralmente são  passados de geração em geração, transmitidos através de contos, causos, lendas, passados de maneira normalmente, de forma oralmente. Não sabemos ao certo quando foram inventados, mas com certeza, já foram ouvidos de norte ao sul do nosso país.

 

Veja alguns desses ditados e o seu significado:

DITADO

Seu significado / sua origem:

"Um dia é da caça, outro, do caçador"


Mostra que as pessoas têm dias que podem ser bons ou dias que podem ser ruins, portanto, vida que segue.

"Saco vazio não para em pé"

Revela que devemos nos alimentar, porque, caso contrário, não teremos forças e podemos sentir-nos mal a ponto de desmaiar.


"Quem com ferro fere, com ferro será ferido"

Significa que as pessoas que prejudicam outras serão prejudicadas um dia da mesma forma.

"Roupa suja se lava em casa "


"indica que as pessoas devem discutir ou brigar somente entre membros da família, não na frente de desconhecidos."

"Quem não tem cão caça com gato"

"remete à ideia de que, quando não temos algum objeto adequado para realizar a atividade, devemos improvisar."

"Quem não é visto, não é lembrado"

" ressalta que pessoas que se isolam ou não se mostram podem ser esquecidas ou substituídas por outras que estão mais à vista."


"A corda sempre arrebenta do lado 

mais fraco"

Indica que pessoas com classe social 

considerada mais baixa em relação à 

outra são prejudicadas primeiro.

"Água mole em pedra dura tanto 

bate até que fura "

Sinaliza que é necessário persistência 

para conseguir o que se deseja.

"A pressa é a inimiga da perfeição"

Mostra que é necessário ter paciência e 

fazer as coisas devagar para alcançar os 

objetivos.

Filho de peixe, peixinho é


Indica que somos semelhantes aos nossos 

pais. A frase reforça o quanto carregamos 

características parecidas com os nossos 

genitores. 

Mente vazia, oficina do diabo

Esse é um provérbio que alerta sobre a 

importância de termos uma ocupação, seja 

um trabalho, um hobbie ou qualquer atividade 

que preencha nossos dias e nossa rotina.

Cavalo dado não se olha os dentes

O provérbio orienta a não desdenhar ou 

falar mal de algo que se recebeu - ainda 

que o presenteado não goste muito da 

oferta.

Cada macaco no seu galho

A frase pode significar: não se intrometa 

onde não é chamado, ocupe-se apenas 

com aquilo que lhe diz respeito.

Não julgue um livro pela capa

Essa é uma expressão que transmite a 

ideia de que não se pode julgar as pessoas 

pela aparência.

* Deonisio Formentini, Professor de História.


FAMÍLIA X ESCOLA X COMUNIDADE

                                                             FAMÍLIA E ESCOLA

Muitos educadores têm dificuldade de lidar com os conflitos dos alunos, pois não entendem o que acontece em suas vidas fora da escola. De igual modo, alguns pais não conseguem contribuir para a educação dos filhos porque não compreendem a vivência deles no ambiente escolar. Por conta disso, é importante revelar os benefícios da parceria entre família e escola.

Conviver, aprender e receber carinho dos pais é de grande valia na garantia de uma formação saudável às crianças, pois faz com que elas tenham boas referências para toda a vida.

O apoio da família é imprescindível para que o jovem possa desenvolver autoestima e confiança, adquirindo habilidades para saber lidar com suas emoções, como alegria, frustração e tristeza, além de enfrentar os desafios e medos e assumir responsabilidades.

Sem falar que os pais também são responsáveis por promover estímulos para o crescimento saudável, a socialização, a comunicação, a cidadania, a segurança e a aprendizagem da criança e do adolescente.

A partir de uma convivência de qualidade, o indivíduo tende a se espelhar nos familiares, seguindo os seus exemplos em todas os aspectos da vida.

A seguir, veja algumas razões importantes para que aconteça a relação da Escola x Família:

Melhor acompanhamento

Toda criança necessita de suporte para atividades do dia a dia, sendo que uma das principais delas é a escola. Porém, engana-se quem pensa que a responsabilidade disso se restringe aos professores, diretores ou outros funcionários. Para que ela consiga desenvolver o raciocínio e ter um aprendizado efetivo, é fundamental que seja empregado um esforço conjunto em prol dos pequenos.

Assim, pais e responsáveis devem se unir aos colaboradores da instituição de ensino, com o objetivo de proporcionar aos pequenos um melhor acompanhamento. Para isso, aqueles podem, no contexto doméstico, auxiliá-los na revisão dos conteúdos na realização de exercícios. Dessa maneira, será possível observar o desempenho das crianças de perto, conhecendo as facilidades e dificuldades e, posteriormente, repassá-las à instituição de ensino.

Aumento do esforço e rendimento

A desmotivação percebida em algumas crianças quanto a atividades escolares muitas vezes tem origem na falta de apoio e acompanhamento dos pais ou responsáveis. Logo, é importante estar atento a isso, e, ao perceber uma falta de estímulo, agir no intuito de convidá-los a participar da vida acadêmica dos filhos.

Reuniões ou apenas conversas mais informais sobre o assunto podem ser úteis para que sejam esclarecidas as razões e buscadas soluções para o caso. Isso demonstra o quanto a relação entre família e escola tem relevância no esforço e do rendimento dos pequenos. Afinal, quando eles percebem essa união, e dela advêm amparo e estímulo, as chances de se interessarem e se dedicarem mais às tarefas escolares são maiores. Isso, com certeza, reflete positivamente no rendimento deles.

 Conquista de melhores resultados

O aluno motivado e que pode contar com o apoio dos pais ou responsáveis, bem como de professores e diretores, naturalmente tende a se envolver mais com os estudos. Como consequência disso, o que se vê é a conquista de melhores resultados.

Tal situação também é resultado do trabalho coletivo dos educadores, que, ao identificarem alguma falha ou dificuldade, podem discutir juntos formas de resolução e orientarem o aluno. Assim, em meio a tantos fatores favoráveis, estudar passa a ser algo prazeroso e tirar boas notas acaba se tornando uma tarefa fácil.

Redução da indisciplina

A indisciplina de alguns alunos no contexto de sala de aula decorre, sim, da imaturidade em compreender a importância de aprender o que o professor tem a ensinar. No entanto, isso também pode ser resultado da falta de compreensão e de apoio nos ambientes escolar e doméstico.

A verdade é que as crianças precisam de atenção, e, não a tendo, podem acabar expressando essa necessidade por meio de atitudes reprováveis. Nesse contexto, uma boa relação entre a família e a escola é capaz de interromper esse ciclo. Ao se sentir acolhido e apoiado em suas atividades, em casa e na instituição de ensino, o aluno abandonará aquele comportamento e passará a ter mais foco, respeitando os momentos de aula.

Estímulo ao desenvolvimento cognitivo e social

É na infância que o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma mais intensa. Isso porque, nesse período, o cérebro está em evolução, formando novas sinapses, ou seja, transmitindo impulsos nervosos entre neurônios intensamente. Também é nesse período que o indivíduo começa a compreender a existência do outro e aprende a conviver com as diferenças.

Portanto, é fundamental compreender isso e estimular esses aspectos. Tal pode ser feito em casa, a partir do incentivo a atividades lúdicas nos momentos de lazer, além da ajuda nas tarefas escolares, e pelo ensinamento sobre convivência e respeito ao outro. Gestos como esses ajudam a criança a ter um melhor desenvolvimento nos estudos e a respeitar os colegas e professores.

A Parceria Escola x Família x Sociedade

A parceria entre família e escola é benéfica e tem impactos positivos não só para a vida e formação do aluno, como também vivifica a escola.Essa atitude de parceria proporcionará mais segurança e qualidade na aprendizagem dos estudantes, fazendo com que eles se tornem bons cidadãos, capazes de enfrentar os desafios da sociedade.

O diálogo, o acolhimento e valorização das informações e participação dos pais na escola, a criação de oportunidades de convivência através de eventos ou de projetos, reuniões, palestras, enfim, o estabelecimento de vínculos da comunidade e famílias com a escola só vai favorecer tanto a comunidade quanto auxiliar na relevância do trabalho da escola no seu contexto.

Parceria que facilita o ensino aprendizagem dos alunos.



* Deonisio Formentini, Professor.

Complete o parágrafo abaixo com as palavras do quadro:

ensino - socioeconômicas - famílias - educação - escola 

A importância da participação das ………………………………. na elaboração de propostas 

escolares não se limita apenas a pensarem acerca do processo de ……………………… de 

seus próprios filhos, mas também de compreenderem que a ……………………. é o lugar de 

toda diversidade de estudantes, com realidades …………………………………………. distintas, com 

múltiplas possibilidades e impossibilidades de acesso à …………………………………..






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