Música: EU NASCI HÁ 10 MIL ANOS ATRÁS, do cantor Raul Seixas

    Sugestão de atividade para aula de História:

 

Interpretação da música EU NASCI HÁ 10 MIL ANOS ATRÁS, do cantor Raul Seixas.

Um dia, numa rua da cidade

Eu vi um velhinho sentado na calçada

Com uma cuia de esmola e uma viola na mão

o povo parou pra ouvir

Ele agradeceu as moedas e cantou essa música

Que contava uma história, que era mais ou menos assim

Eu nasci há dez mil anos atrás

E não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais

Eu vi Cristo ser crucificado ✞

O amor nascer e ser assassinado

Eu vi as bruxas pegando fogo

Prá pagarem seus pecados, eu vi

Eu vi Moisés cruzar o Mar Vermelho

Vi Maomé cair na terra de joelhos

Eu vi Pedro negar Cristo por três vezes

Diante do espelho, eu vi

Eu nasci há dez mil anos atrás

E não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais

Eu vi as velas se acenderem para o Papa

Vi Babilônia ser riscada do mapa

Vi Conde Drácula sugando sangue novo

E se escondendo atrás da capa, eu vi

Eu vi a arca de Noé cruzar os mares

Vi Salomão cantar seus salmos pelos ares

Vi Zumbi fugir com os negros prá floresta

Pro Quilombo dos Palmares, eu vi

Eu nasci há dez mil anos atrás

E não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais

Eu vi o sangue que corria da montanha

Quando Hitler chamou toda Alemanha

Vi o soldado que sonhava com a amada

Numa cama de campanha

Eu li os simbolos sagrados de umbanda

Fui criança prá poder dançar ciranda

Quando todos praguejavam contra o frio

Eu fiz a cama na varanda

Eu nasci há dez mil anos atrás

e não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais   (3x)

Eu tava junto com os macacos na caverna

Eu bebi vinho com as mulheres na taberna

E quando a pedra despencou da ribanceira

Eu também quebrei a perna, eu também

Eu fui testemunha do amor de Rapunzel

Eu vi a estrela de Davi brilhar no céu

E pr'aquele que provar que eu estou mentindo

Eu tiro o meu chapéu

Eu nasci há dez mil anos atrás

e não tem nada nesse mundo que eu não saiba demais  (várias vezes)

Responda:

1- Como era o mundo há 10 mil anos atrás?

2- Como viviam os seres humanos aqui no Brasil há 10 mil anos?

3- Que acontecimento relatado na música seria o mais antigo da nossa história?

4- Retire da música elementos referentes a fatos religiosos que ocorreram nesses “10 mil anos atrás”.

5- Nesse estrofe da música Vi Zumbi fugir com os negros prá floresta / Pro Quilombo dos Palmares, eu vi, o cantor Raul Seixas está falando de que tipo de economia?

6- Que guerra é citada na música?

7- Numere os acontecimentos abaixos, conforme a sua ordem cronológica:

(      ) Quando Hitler chamou toda Alemanha	(     )Eu vi Moisés cruzar o Mar Vermelho
(     )Eu vi as bruxas pegando fogo	(     )Eu tava junto com os macacos na caverna
(     )Eu vi Cristo ser crucificado	(     ) Vi Zumbi fugir com os negros prá floresta

Resposta: 1- A população mundial seria provavelmente inferior a cinco milhões de pessoas, em comunidades de caçadores-coletores, em todos os continentes, excepto a Antártida; e teve início a migração às ilhas do Pacífico. A cerâmica foi desenvolvida independentemente em várias partes do mundo. 2- Eram nômades. Caçavam, colhiam frutas, muitas raízes. Nas cavernas eles passavam alguns dias, se abrigavam e seguiam em frente. 3- “Eu tava junto com os macacos na caverna” 4- Eu vi Cristo ser crucificado - Vi Maomé cair na terra de joelhos - Eu vi Pedro negar Cristo por três vezes diante do espelho - Eu vi as velas se acenderem para o Papa - Eu li os símbolos sagrados de umbanda 5- Economia escravista, praticada no Brasil durante 3 séculos. 6- Segunda Guerra Mundial (1939-1945) 7- (6 - 4 - 3 - 2 - 1 - 5 )

* DEONISIO FORMENTINI, professor de História.

UM CERTO CAPITÃO RODRIGO, de Érico Veríssimo

Sugestão de atividades após a leitura do livro UM CERTO CAPITÃO RODRIGO, do autor Érico Veríssimo.

Responda:

1 – “-Sentei praça com dezoito anos e em 1811 andei com as forças que invadiram a Banda Oriental – (Capitão Rodrigo).” Esse relato demonstra as inúmeras guerras que o capitão participou. Porque o RS era palco constante de lutas armadas?

2 – Como o Capitão Rodrigo define o que é uma Constituição?

Complete as frases:
3 – Ao chegar na vila de Santa Fé, o Capitão Rodrigo faz amizade com ............................................., que era filho de Pedro Terra, casado com Dona Arminda e que tinha ainda uma filha, chamada ................................., no qual o capitão se apaixona e acaba se casando. Tiveram 03 filhos, o primeiro um menino que se chamava ............................., a segunda, Anita, que acabou falecendo e a terceira filha que se chamou Leonor.

4 – Os soldados que lutavam ao lado do Capitão Rodrigo e do general ................................................. eram chamados de ..................................... Os soldados que lutavam do lado dos Amarais, no qual defendiam o governo regencial brasileiro eram chamados de...................................................

5 – “Toda a gente tinha achado estranha a maneira como o Capitão Rodrigo Cambará entrara na vida de Santa Fé”. A chegada do Capitão na vila se deu aproximadamente em .........................................................................................

6- Frequentemente o autor associa suas personagens a objetos e elementos da natureza, procure reconstituir essas associações, relacionando a 2º coluna de acordo com a 1ª:

a) Ana Terra (    ) cavalo

b) Capitão Rodrigo Cambará (    ) casarão de pedra

c) Bibiana Terra (    ) o vento

d) Coronel Amaral (     ) a “Venda”

e) Juvenal Terra (    ) a agulha de bordar

* Deonisio Formentini, Professor de História.

Música TOCANDO EM FRENTE, do cantor Almir Satter

Leia a letra da Música TOCANDO EM FRENTE, do cantor Almir Satter e realize as atividades:

 

TOCANDO EM FRENTE - (Almir Sater / Renato Teixeira)

1. Ando devagar porque já tive pressa

2. E levo esse sorriso porque já chorei demais

3. Hoje me sinto mais forte, mais feliz,

4. Quem sabe eu só levo a certeza

5. De que muito pouco eu sei

6. Ou nada sei

7. Conhecer as manhas e as manhãs

8. O sabor das massas e das maçãs

9. É preciso amor para poder pulsar

10. É preciso paz para poder sorrir

11. É preciso chuva para florir

12. Penso que cumprir a vida seja simplesmente

13. Compreender a marcha e ir tocando em frente

14. Como um velho boiadeiro levando a boiada

15. Eu vou tocando os dias pela longa estrada, eu sou

16. Estrada eu vou

17. Todo mundo ama um dia

18. Todo mundo chora um dia

19. A gente chega e no outro vai embora

20. Cada um de nós compõe a sua história

21. E cada ser em si

22. Carrega o dom de ser capaz

23. E ser feliz

Após ler atentamente o texto, responda às questões:

1. Assinale mais de uma alternativa que esteja de acordo com o texto:

a. (   ) Para o poeta, a vida deve ser levada, tocada como uma boiada, pois não conseguimos entender a imprevisibilidade de ambas.

b. (   ) Só é possível ser feliz nesta jornada, depois de um toque de Deus, o velho boiadeiro, que nos impulsiona pela longa estrada da vida.

c. (   ) Só através do choro individual e de outros é que descobrimos o valor de um sorriso.

d. (   ) Manhãs, maçãs e chuva fazem parte da nossa história, já que não somos donos do nosso destino.

e. (   ) Segundo o poeta, para se viver, é necessário entender o andamento da jornada e continuar vivendo.

2. Marque as afirmativas com V para verdadeiro e F para falso, de acordo com o texto:

a. (   ) Viver é uma aprendizagem, fruto da observação atenta das alegrias e dos sofrimentos pelos quais passamos.

b. (   ) Ser feliz é o destino de todos os seres humanos, independente das chegadas e das partidas.

c. (   ) A consciência do significado da vida e o dom da capacidade de construirmos a nossa história nos deixa mais fortes, mais felizes.

d. (   ) O poeta tem hoje um sorriso de serenidade porque nunca levou a vida com ligeireza.

e. (   ) Para podermos saborear a vida, precisamos vivenciar a paz e o amor, entre outros fatores que nos mostram que é possível compormos

 a nossa história com serenidade.

3. Há várias comparações no texto que nos leva a concluir que o poeta fala:

a. (   ) da boiada

b. (   ) do boiadeiro

c. (   ) do sabor das frutas

d. (   ) dos dias vividos

e. (   ) do dom da felicidade de cada um de nós

4. Nos versos 5 e 6, o poeta demonstra que se considera um homem:

a. (   ) orgulhoso

b. (   ) sem cultura

c. (   ) experiente

d. (   ) humilde

e. (   ) sem rumo definido.

Responda:

5. Como era a vida do poeta no passado? Comprove sua resposta com versos da poesia.

6. Você como sujeito de sua própria história. Precisa fazer o quê para melhorá-la?

7. Como você ajuda as outras pessoas a compor as suas próprias histórias?

8. Você concorda com o trecho abaixo:

“PENSO QUE CUMPRIR A VIDA

SEJA SIMPLESMENTE

COMPREENDER A MARCHA

E IR TOCANDO EM FRENTE”

Explique:

* Deonisio Formentini, professor de História

Gabarito Questão 1. Alternativas a, c, e Questão 2. a. (V)       b. (F)       c. (V)      d.(F)        e.(V) Questão 3. Alternativa (e) Questão 4. Alternativa (d) Questão 5. A vida do poeta era agitada e sofrida, demonstrado nos versos 1 e 2 Questão 6- Resposta Pessoal Questão 7- Resposta Pessoal. Questão 8 - Resposta Pessoal.

 

HISTÓRIA - Atividades II

 Sugestão de atividades para as aulas de HISTÓRIA:

1 – Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª indicando qual assunto histórico

refere-se os filmes, as músicas e livros abaixo:

1 – ESCRAVIDAO 2 – IMIGRAÇÃO EUROPEIA 3 – COLONIZAÇÃO DO RS

(    ) LA MÉRICA (    ) O QUATRILHO (    ) 12 ANOS DE ESCRAVIDÃO (    ) ESPERANÇA (    ) VISTA MINHA PELE (    ) ANA TERRA (     ) UM CERTO CAPITÃO RODRIGO

2 - Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª, indicando se os nome abaixo referem-se a filme ou música, com temática histórica: 

a) FILME b) MÚSICA

(    ) Lamarca (    ) Pra não dizer que não falei das flores (    ) Guerra de canudos (    ) A Banda (    ) É proibido proibir (    ) Disparada (    ) Olga (    ) Cavalo de guerra (    ) A vida é bela (    ) Cálice (    ) Mia Gioconda (    ) O último Homem (    ) Eu nasci a 10 mil anos atrás

* DEONISIO FORMENTINI, professor de História.

Gabarito: 1)2-2-1-2-1-3-3 2)a-b-a-b-b-b-a-a-a-b-b-a-b

MÊS DE JUNHO E AS FESTAS JUNINAS

➦MÊS DE JUNHO E AS FESTAS JUNINAS

O ciclo das festas juninas começa em meados do mês de junho, com os preparativos para a festa de Santo Antônio, no dia 13, e para o dia de São João, 24; terminando no dia de São Pedro e São Paulo, o 29 de junho.

Nos países europeus católicos, a festa era inicialmente chamada de "joanina" (em homenagem a São João). Trazida pelos portugueses para o Brasil, virou festa "junina" e foi incorporada aos costumes locais, com a introdução de alimentos, como o aipim, o milho, o jenipapo, e também os cantos e danças, como o forró, o boi-bumbá e o tambor-de-crioulo.

O começo da festa junina ao Brasil remonta ao século XVI. As festas juninas eram tradições bastante populares na Península Ibérica (Portugal e Espanha) e, por isso, foram trazidas para cá pelos portugueses durante a colonização, assim como muitas outras tradições. Quando introduzida no Brasil, a festa era conhecida como festa joanina, em referência a São João, mas, ao longo dos anos, teve o nome alterado para festa junina, em referência ao mês no qual ocorre, junho.

Inicialmente, a festa possuía uma forte tom religioso – conotação essa que se perdeu em parte, uma vez que é vista por muitos mais como uma festividade popular do que religiosa. Além disso, a evolução da festa junina no Brasil fez com que ela se associasse a símbolos típicos das zonas rurais.

O crescimento da festividade aconteceu sobretudo no Nordeste, região que atualmente possui as maiores festas. Durante as festas juninas no Brasil, são realizadas danças típicas, como as quadrilhas. Outra característica muito comum é a de se vestir de caipira de maneira caricata.

Os jesuítas portugueses, a princípio, comemoravam o São João. As primeiras referências às festas de São João no Brasil datam de 1603. As festas de Santo Antônio e de São Pedro só vieram mais tarde, mas como aconteciam no mesmo mês, foram incluídas nas chamadas festas juninas.

ATIVIDADES:

1 – Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª, levando em consideração

as comemorações dos Santos em Junho:

a- São João (      ) 29 de junho

b – Santo Antônio (      ) 24 de junho

c – São Pedro (      ) 13 de junho

Os santos homenageados ✟

    Celebrado no dia 13 de junho, um dos santos mais populares no Brasil, Santo Antônio é normalmente representado carregando o menino Jesus em seus braços. Segundo a tradição, ele foi visto assim por outros monges de seu mosteiro, em certa ocasião. O Santo ficou conhecido como "casamenteiro" e é invocado para auxiliar nas questões de amor. Ele também é chamado para ajudar as pessoas a encontrarem objetos perdidos.

    Segundo a Bíblia, João Batista, foi o precursor de Jesus e veio para anunciar a chegada do Cristo. São João é conhecido como "santo festeiro", por isso no dia de seu nascimento, 24 de junho, as festas são muito alegres, com alguns símbolos como a fogueira, o mastro, os fogos, a capelinha, a palha e o manjericão. O santo também é o protetor dos casados e enfermos, principalmente no que se refere a dores de cabeça e de garganta.

    O levantamento do mastro de São João se dá no anoitecer da véspera do dia 24. O mastro carrega uma bandeira que pode ter dois formatos, em triângulo com a imagem dos três santos, São João, Santo Antônio e São Pedro; ou em forma de caixa, com a figura de São João do carneirinho. Ela deve ser colocada por uma criança. A cerimônia é acompanhada pelos devotos e por um padre que realiza as orações e benze o mastro.

    Guardião das portas do céu e protetor das viúvas e dos pescadores, São Pedro foi um dos doze apóstolos. Sua festa, no dia 29 de junho, é organizada pelos devotos, que também fazem a sua homenagem realizando procissões marítimas. A brincadeira de subir no pau-de-sebo e alcançar os presentes colocados no topo é a que mais se destaca nas festividades comemorativas a São Pedro. 

Atividade:↷

Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando a Festa Junina e suas características regionais.

(1) Região Nordeste (2) Região Sul (3) Região Centro-Oeste (4) Região Sudeste (5) Região Norte

(   ) Incorporou-se o pastel e o cachorro-quente ao cardápio da Festa Junina. (   ) As festas juninas são influenciadas pelo país vizinho Paraguai. (   ) Dançam também na quadrilha o “Vanerão”. (   ) A Festa Junina é ofuscada por um festival folclórico. (   ) O forró é o grande destaque das festas juninas.

* Deonisio Formentini, professor de História.